青春，拥有无限正能量。青春意味着朝气蓬勃，潇洒自由，青春的我们可以肆意风流。青春的岁月，拥有蓬勃的生命，阳光的笑容，以及明媚的生活。青春的我们可以在跑道上肆意地挥洒汗水，可以无所顾忌的开怀大笑，可以摔倒跌倒了再微笑着爬起来，然后哄堂大笑。青春的味道？是纯纯的牛奶？是甜甜的可乐？是苦涩的咖啡？还是酸酸的橙汁……？青春，每个人的感受不同，味道也不同。
在学前教育与人文学院，有4位大学生志愿者，在他们最美的青春岁月里选择跨越山海，奔赴高原进行为期一学期的学前支教活动，这一切都源于他们那份对西藏的热爱。对于那片神秘而又充满魅力的土地，充满了向往。在西藏，他们看到了壮丽而又秀美的自然风光，也接触到了许多少数民族的文化，而更重要的是，他们在青藏高原深刻体会到了中华民族命运共同体的含义。
在阳光明媚的9月，东莞的气候依旧炎热的时候，西藏林芝初冬已来临。为了进一步了解4位青年志愿者在西藏支教的故事，让更多的同学认识他们，我们将对4位同学进行一一采访，今天我们就走进张嘉静同学，聆听她到雪域高原林芝支教的故事，感受当代大学生的青春激情和责任担当。
张嘉静，学前教育与人文学院2021级学生，院学生会志愿部部长，曾获东莞职业技术学院第三届志愿服务大赛铜奖、东莞职业技术学院2021年—2022年工作积极分子。
问：你选择成为一名支教志愿者的初衷是什么？
充满激情，到祖国最需要的地方去。我的一个老师曾说“其实不是青春无悔，而是如果浪费了青春，那么一辈子都会后悔。”秉持着不负青春时光，对生活的热爱和想要将自己所学的理论知识付诸实践的初心，我踏出了不一样的一步，到西藏去，到祖国的边疆去，把我的所学、所知和他们分享、交换。
出发！
问：你认为支教应该要做哪些的准备工作？
1、首先要做好物质上的准备。西藏和广东的环境气候，海拔高度等都有很大差异，因此需要提前准备好保暖的衣物和预防高反的药物，感冒药等等，保证好自己身体的健康。
2、要做好心理上的准备。首次离家万里支教，需要做好充足的心理准备，做好迎接困难挑战的准备，也要放平心态，尽力做到最好。
3、专业技能知识的储备。要想当一名优秀的幼儿园支教老师，需要充足的幼儿理论知识支撑。需要学好幼儿的保教知识，了解好幼儿的年龄特点，从而更好地促进幼儿的身心健康发展。
4、要做好实践上的准备。"纸上学来终觉浅"，我们也不能光是"纸上谈兵"，也要做好到幼儿园实践的准备。要提前模拟好活动课堂，在一次次模拟实践中总结经验，到真实的幼儿园才能更好的开展有利于幼儿发展的活动。
不经历风雨，怎么见彩虹
问：支教的这段时间里带给你最大的触动是什么？
我所在的班级是幼儿大班，虽然在西藏，但班内所有的孩子都能较为熟练的用普通话跟老师沟通交流，能勇于表达自己的想法；参加户外活动积极性都非常高，都是非常主动开心地参与到体育运动中，我们经常玩滚轮胎、骑小车、拍篮球、大型建构等游戏；孩子们独立性较强，大部分幼儿用餐时能够自觉光盘并自己洗碗，在午睡醒来后自己叠被子，能够在区角活动中自主游戏。
在西藏，从孩身上子我看到了多元文化的交融。这里的文化并非单一的，而是多种文化并存、交流、融合的。各民族在这里相互尊重、相互理解，他们在同一片土地上共同创造了西藏独特的历史和文化。这让我深刻地认识到，西藏是中华民族大家庭中不可或缺的一员，而这个大家庭中的每一个成员都是独特的，都是无法替代的。而孩子是国家的未来，民族的希望。我很骄傲和自豪，能用我自己学到的学前教育专业知识，为边疆地区孩子的成长助力。每当我看见孩子们在青藏高原灿烂阳光下，开心地做游戏、唱歌、跳舞时，看着他们脸上浅浅的高原红，我的内心是丰盈的，眼角是湿润的。
这里的孩子们独立性较强，大部分幼儿用餐时能够自觉光盘并自己洗碗，在午睡醒来后自己叠被子，能够在区角活动中自主游戏。
在西藏，我看到了人们对未来的希望。尽管这里的生活条件艰苦，尽管这里的教育水平有限，但是，我看到了人们对未来的期待和希望。他们期待着能够通过自己的努力，改变自己的生活，实现自己的梦想。这种对未来的希望，让我更加深刻地认识到，我们每一个人都有责任去推动社会的进步，去促进民族的繁荣。
问：分享一下支教过程中难忘故事。
9月8日和9月9日是巴宜区教育系统第八届教职工运动会，我们幼儿园老师填报了4*100米接力赛跑，大家从8月底就开始组织训练，大家始终只有一个目标：“只管往前冲！”正式比赛时，中途的冷冽空气如刀刺喉，但支撑大家跑下去的是洪水般涌来的同事的鼓励和呐喊，一定要坚持！一定可以！”心中的信念、每个人的全力以赴，换来的是接力赛第一名的好成绩！大家欢呼这拥抱，胜利的喜悦也激励我们以更加强健的体魄和更充沛的精力投入今后的工作和学习中。
巴宜区教育系统第八届教职工运动会
2、通过专业技能成功帮助孩子管理情绪
班上有个叫小宇的孩子比较易怒具有攻击性，我发现后及时的用儿童心理学技能引导，通过接纳他的情绪，告诉他“我明白你现在很生气，没关系我陪着你，你可以告诉我，你是怎么想的吗？”来引导小宇正确表达出自己的情绪，同时用陪同他跑步的方式帮助进行情绪发泄，经过近2周的练习，小宇很快就学会了控制自己情绪，可以很快平静下来了。对于幼儿情绪管理，需要采取积极的教育态度，帮助幼儿表达自己的情绪感受，帮助幼儿学会控制情绪。这是一个循序渐进的过程，只要我们投入时间和耐心，潜移默化的力量总会润物细无声的助他们成长。
个人心得分享
来到林芝支教已经一个多月了，但已经逐渐习惯了身边不时的藏语对话、跑起步来呼吸困难、昼夜温差很大的种种。林芝是一个平凡而又充满希望的地方，这里的孩子同样渴望知识，同样喜欢运动，同样期盼交到新朋友。虽远眺皆群山，但宽广场地皆乃舞台，我们在这里认真实践专业知识，和孩子分享高原外面的世界，让孩子看见更远的地方，伴孩子快乐的成长。
欲穷千里目，更上一层楼。习近平总书记说过：“西藏最稀缺的是氧气，最宝贵的是精神”。感恩契机，让我能够投身西部；感谢遇见，让我能够醉美林芝；感动经历，让我能够烙印在心。也更希望不久的将来，能跟孩子们在东莞相见，在他们闪闪发光的未来相见。
青春岁月是一段美好的时光，它充满了激情和梦想。在西藏支教的岁月里，我找到了我的梦想和追求。我想要用我的知识和能力去为西藏的发展做出贡献，我想要用我的行动去推动各民族的交流和融合。我相信，只有我们每一个人都认识到中华民族是命运共同体，才能更好地促进各民族的交往交流交融。
就我个人而言，西藏的支教岁月，将会成我我青春岁月最难忘的经历，这是我生命中一段美好的旅程。在这里，我找到了我的梦想和追求；在这里，我认识到了中华民族的多元性和包容性；在这里，我理解到了中华民族命运共同体的真正含义。这段经历让我更加深刻地认识到自己的责任和使命，也让我更加坚定地走向未来。
（撰稿人：程威 一审：吕映霄；二审：辛海霞；三审：刘忠洋）
